教聯會和香港教育工作者工會於昨日（9日）宣布，在今年11月進行的調查發現，教師在學校的工作時數較去年有所增加，有超過80%教師感到現時工作壓力過大和略大，比率為近年新高。兩會對於目前教師的身心健康狀況深表擔憂，並促請教育局正視有關問題，推出措施以作改善。
教聯會與香港教育工作者工會在今年11月進行聯合調查，共訪問了1,206位在職教師，當中幼稚園教師佔33%、小學教師佔42%、中學教師則佔22%。整體90%受訪教師在資助學校或官校任職。調查發現有超過80%受訪教師感到工作壓力過大和略大，絕大部份教師過去一周出現負面情緒，比率屬近年新高。調查發現，教師感到工作壓力的4項主要原因為：學校的行政工作(82%)、教學(批改、備課、上課)(58%)、學生的學習差異擴大(57%)及學生情緒問題(50%)。
工時方面，調查報告指有74%教師每周工作超過51小時或以上，較去年67%增加；而每周工作61小時或以上的教師更進一步上升至34%；有近90%教師期望每周的總工作時數為50小時或以下。他們認為現在工時過長，期望能減少工時。
至於健康問題方面，受訪教師過去半年均受到健康問題困擾，其中包括腰酸背痛(57%)、頸肩疼痛(56%)及喉嚨痛(55%)等。另外，在快樂指數方面，10分滿分，教師的平均快樂感只有5.13分，低於十年的平均值，情況令人關注。
教聯會及教工會認為目前教師的身心健康狀況深表擔憂，期望政府正視有關問題。盡快制訂教師中心2.0方案，包括增加教學及行政人員編制，進一步改善班師比例，精簡學校行政工作，增加人手支援相關工作，減輕教師工作量等。長遠而言，檢討現時教師的醫療福利，探討為全港教師提供醫療保障的可行性。
資料來源：香港教育工作者聯會
Text by Medical Inspire 醫·思維
