美國紐約哥倫比亞大學歐文醫療中心（Columbia University Irving Medical Center）研究團隊近日發表一項研究，發現於2020年疫情大流行期間在紐約市兩間醫院出生的嬰兒，到6個月大時的發育測試得分，特別是運動和社交技能，都相較疫情前出生的嬰兒要低，但各組在溝通和解決問題能力的得分則未有明顯差異。相關報告已於本月4日刊登於學術期刊《JAMA Pediatrics》上。
有關研究一共收集約255名嬰兒的數據，並透過ASQ-3嬰幼兒發展評估來調查身體發育、溝通、肢體運動、解決問題、個人與社會交往等能力。結果發現，在疫情大流行期間出生的嬰兒，其運動和社交技能較低，但各組在溝通和解決問題能力的得分則未有明顯差異。
領導研究的哥倫比亞大學兒科駐診醫生Dani Dumitriu認為，父母的壓力可能是造成這種差距的主因，「其實這些差異並不明顯……只是各組之間平均分數的微小變化，但仍值得仔細關注，因為在人口層面，這可能會對公共衞生產生重大影響。」
不過有其他專家指，相關研究規模較小，僅收集不到300名嬰兒的數據，且在疫情大流行前與期間所出生的群體具有不同特徵，因此應謹慎理解研究結果。美國羅切斯特大學（University of Rochester ）主力研究產前壓力及其對兒童影響的心理學家Tom O’Connor說：「這是『回應式科學』（responsive science）的一個很好例子，旨在盡快解決現實世界的問題；不利的一面是，我們不應期待完整或完全可靠的結論。」
資料來源：science，JAMA Pediatrics
Text by Medical Inspire 醫·思維
