最美老師｜不少老師都希望教導出優秀的學生，日後貢獻社會，但也有老師選擇一條崎嶇的教學路，為一群特殊學生引領前路。香港紅十字會甘迺迪中心的古凱寧老師早前獲選為「十大最『美』教師」。古老師以生命影響生命，在任職十多年期間默默付出，對學生給予無私的愛，伴學生同行，讓無數有需要的學生成功克服與生俱來的障礙。
撰文：Chloe@Medical Inspire 醫．思維｜圖片來源：Medical Inspire
最美老師｜以生命影響生命！守護特殊學生的「最美老師」熱心啟蒙學生潛能、給予無私的愛
古老師在特殊學校執教13年，她表示，起初沒想過自己會任職特殊教育界，輾轉之下才成為特殊學校老師，這個契機更讓她找到教育熱誠，她直言，「其實特殊和主流學校並沒有太大分別，自己一直都是抱著有教無類心態教導學生，看到這群學生勇於克服與生俱來的障礙，其實他們都十分值得被欣賞／肯定。」
在特殊教育學校任教，必須花更多精力和時間，例如為視障學生調節書本上的字體大小與顏色，尋找適當方法改善學生行為問題，但學生也不一定有明顯成效。古老師表示，初時也會感到有壓力，但幸好自己成功調節心態，「後來加深認識他們後發現，原來特殊學生的微小進步，對他們而言其實已是一個很大的進步，當刻才明白自己的努力並沒有白費。」，古老師說時泛着微笑。
特殊教育需要的學生生自出世起，便要面對比常人更多的挫折和挑戰，古老師在執教期間亦遇過不少學生因患病、意外而不幸病逝，「有些學生是十分突然地離世，令我明白到生命可以很短暫，而如何在短暫生命中讓他們活得精彩，是我在這段時間一直學習的課題。」古老師說。
其後，古老師所教導的學生也有參與訪問，他們表示十分喜歡上她的課，他們在古老師身旁亦一直面露笑容，即使戴著口罩，亦掩藏不住臉上的喜悅。
現時普遍大眾社會都認為教導特殊需要的學生相當有難度，古老師認為要用心了解每一位學生的真正需要，「即使他們患有同一個病，但也不能單憑一個病徵、或者一個方法套用至所有學生身上，事實上，每位同學都需要我們花心力去真正了解他們獨有的相處模式和溝通方法。」
古老師最後又寄語心得，「若大眾想任職特殊教育界，執教時不應用任何固有框架定義他們，正如有一群同樣患有自閉症的學生，他們也可以十分不一樣。每一位特殊學習需要的學生，都必須你花時間和心力去真正了解。」
