醫護課程丨面對全球疾病、人口老化、經濟不均、饑荒貧困、氣候變化、污染問題，解決世界問題需要的不僅僅是金錢，而是人才。香港大學李嘉誠醫學院公共衞生學院，推出全港首個創新跨學科的文理學士（環球衞生及發展）[BASc（GHD）]課程，關注全球健康和發展的跨學科研究，到底點先可以修讀？前途又係點呢？即刻睇睇！
撰文：Medical Inspire 醫．思維丨圖片來源：香港大學李嘉誠醫學院
醫護課程丨無理科底都可以讀！環球衞生+發展、港大推創新跨學科課程！包六個月海外實習
為培育未來新世代擁有多元知識和技能，以應對世界上不同的迫切問題，香港大學李嘉誠醫學院公共衞生學院，於2019年推出創新跨學科的文理學士（環球衞生及發展）[BASc（GHD）]課程。
早前16名首屆畢業生，經已完成4年本科課程，課程更包括在全球13個城市的健康及發展組織中實習6個月，讓一眾學生面向國際、擴闊視野，港大提供專業指導和培訓工作坊外，會提供獎學金，以支持學生實習期的學習。學生在畢業後更能在不同界別中擔任不同崗位，為世界衞生作出貢獻。
2023首屆畢業生分享感受
畢業生Kelvin Cheung
「課程訓練學生將想法轉化成實踐能力，且具創造力、戰略性和良好溝通能力。」
攻讀醫科 為服務弱勢社群做好準備
6個月海外實習中，Kelvin曾在瑞士日內瓦國際紅十字會和紅新月會總部實習，更啟發他讀醫的路向，希望日後服務弱勢社群。
「我看到許多環球衞生和發展的世界領導人曾在弱勢社區前線服務，他們有同理心，明白受眾面對的困難和需求，再將這些經驗應用於倡議和人道主義工作。」
Kelvin對未來充滿期盼，他刻下於港大進修內外全科醫學士課程（MBBS）：「我期待在未來幾年的醫學培訓中進一步發展所長和提升人際溝通能力，同時獲得對醫療保健的新視野」。
畢業生Vincy Yau
「課程加強我們的領導能力和溝通技巧，這對學生的職業生涯非常重要。」
就職醫療機構 發展所長貢獻患者
Vincy她曾於聯合國兒童基金會實習，參加聯合國2023年水資源會議的準備會議，會上非政府組織、公民社會組織、慈善組織、學術和科學機構以及其他相關持份者被邀請為水行動貢獻意見。
她選擇於醫療服務團隊工作，希望貢獻於以患者為中心的高質素醫療護理，調整疾病治療、藥物使用、康復護理到患者護理等流程，以滿足每個人的需求。
「於紐約國際組織實習時，觀察人道主義工作的實施方式擴濶我的視野，同時提升我的全球競爭力。每一個學習經歷，都令我獲益良多」。
四年級生Edward Ye
擴闊視野 感恩香港醫療系統
Edward參加中國疾病預防控制中心與塞拉利昂衞生部的雙邊會議，主要確保會議議程按計劃進行並接待塞拉利昂代表。
「我學會更包容、更富同理心，並打破了以前對非洲人的刻板印象。
香港的醫療系統有持續的電力供應，以確保市民能夠獲得所需的治療，但塞拉利昂的情況就剛好相反。」
透過討論傳染病、健康和發展議題，Edward了解對外援助和中國之間的雙邊關係如何與衞生系統相關，同時體驗了國際外交和整體衞生治理，亦見識了中國的多樣性，以及中國的對外援助如何造福發展中國家。
由兒科醫生 走上公共衞生教育之路
文理學士（環球衞生及發展）課程由港大公共衞生學院，社會醫學和公共衞生實踐學臨床副教授鍾沛康醫生兼任課程總監。
對於畢業生的發展方向，鍾沛康醫生表示：
不止醫生界別能為世界衞生作出貢獻，更需要不同界別人士擔任不同崗位。以世界衞生組織為例，除了西醫，亦有律師、獸醫、工程師、翻譯、文職人員等，工作範疇由在總部開會到「落區」。
「修讀環球衞生及發展課程的同學，可向不同的方向發展。」
於港大醫學院出身的鍾沛康醫生，由兒科訓練轉了跑道做「社會醫學專科醫生」，於2003年沙士期間在衞生署參與前線工作，其後參與美國疾病控制及預防中心培訓處理傳染病爆發「現場流行病學計劃」。
出走兩年，剛巧碰上日內瓦世界衞生組織招聘，便開展了「世衞之旅」，旅程中的點滴和得著令他更明確自己邁向公共衞生之路，現時亦成為文理學士（環球衞生及發展）課程總監。
