恐怖心理學｜不少讀者也詢問筆者，為何恐怖片尤其是殭屍片大行其道？越恐怖就越多人想看，這究竟是什麼心態？為了回答這問題，筆者翻閱過往心理分析大師的文獻，發現原來早在1919年佛洛伊德已出了一篇論文 “詭異 (The Uncanny) “，而這篇論文就是關於恐怖心理學。
撰文：林震醫生｜責任編輯：貓毛@Medical Inspire 醫．思維｜圖片來源：《殭屍校園》劇照
恐怖心理學｜為何恐怖殭屍片大行其道？林震醫生帶你從心理學分析箇中原因
根據心理分析大師佛洛伊德的詭異 (The Uncanny) 理論，我們可以從觀眾的個人層面來分析，他認為看恐怖電影的經歷是探索本我 (Id) 的一種方法，它能喚起埋藏在潛意識被抑壓的情緒和慾望，因此越恐怖就越能接近內心深處，了解野性的自己 (即本我)。佛洛伊德也提到每個人的內心深處其實也懼怕死亡，而很多恐怖片的故事都已閹割情結 (Castration Complex) 和強迫性重複 (Repetition Compulsion) 成為故事的骨幹部份。所謂閹割情結可解釋為，懼怕一種來自外部的危險，從而令自己失去力量。而強迫性重複可解釋為，一個人固執地、不斷地重複某些活動，或反覆重溫某些痛苦的經歷和體驗。
另一方面，很多編劇和導演同時也明白和暗地應用佛洛伊德這套詭異理論，因此他們所設計的恐怖片會刻意營造不同的精神或心理上的衝突。在1970年，Masahiro Mori 也提出了恐怖谷理論 (Uncanny Valley)，這套理論指出人類最害怕的就是那種此人非人的生物，因為他們擁有人類的基本特徵，但又有別於一般人類，這樣就能激發起我們最原始的對陌生人的恐懼 (primordial fear of strangers)。因此很多似人非人的殭屍片，在過去全球也大行其道。
就以超人氣韓劇《殭屍校園》為例，它所發生的場地就是每個人都經歷過的學校，大家曾經每天重複地做過的事情就是上學，這就是佛洛伊德所說的強迫性重複，在劇中所有學生都是強迫地和重複地做同一事情，就是回校上課。當有一日強迫性重複突然發生變化，這就構成了恐怖片的驚慄和詭異的根源，因此當學校出現第一隻殭屍，這套劇集的氣氛和驚慄程度就立即大大提升。當求助無門或出現困獸鬥的情況，其實這就是佛洛伊德所說的閹割情結，即是失去原先能夠保護自己和他人的力量。最後當情節開始出現死亡的現象，每個人內心深處都強烈湧出對死亡的恐懼。
假如劇情改變為殭屍醫院，相信吸引力就會大大下降，因為很多觀眾都沒有住院的經歷，所以不能產生共鳴。又或是場景發生在海軍部隊，當角色擁有強力的武器，這樣閹割情結也會失去效能。假如劇情改編做學生大戰外星人異形，由於異形本身沒有人類的基本特徵，因此是無法激活觀眾驚慄的感覺。
那些讓我們恐懼的東西或詭異事件並非遙不可及，筆者竟然能夠詭異地找到佛洛伊德一百年前的詭異理論文章已經是一件很詭異事件，寫完文章一刻，筆者也不寒而慄，究竟這篇文章是我寫的？還是佛洛伊德在背後執筆？
林震醫生
精神科專科醫生
香港大學內外全科醫學士 MBBS (HKU)
香港精神科醫學院院士 FHKCPsych
香港醫學專科學院院士 (精神科) FHKAM (Psychiatry)
香港中文大學臨牀老人學理學碩士 MSc in Clinical Gerontology (CUHK)
澳洲蒙納殊大學家庭醫學碩士 MFM (Monash)
澳洲蒙納殊大學兒童心理治療學文憑 Grad. Dip. Child P.S. (Monash)
悉尼大學兒科文憑 DCH (Sydney)
香港大學兒童及青少年健康深造文憑 PDipCAH (HKU)
香港中文大學婦女健康學士後文憑 PDipWHS (CUHK)
愛爾蘭皇家內外科醫學院臨床精神病學文憑 DCPsych RCP&S (Irel)
